کشاورز د. et al. 1405. اثربخشی آموزش فلسفه برای کودکان بر تفکر آینده‌نگر و خلاقیت دانش‌آموزان ابتدایی با نقش تعدیل‌گر تفکر انتزاعی. مجله شناخت، رفتار، یادگیری. (Jan. 1405), 1–15.