کشاورز د. et al. 1405. اثربخشی آموزش فلسفه برای کودکان بر تفکر آینده‌نگر و خلاقیت دانش‌آموزان ابتدایی با نقش تعدیل‌گر تفکر انتزاعی. مجله شناخت، رفتار، یادگیری. 3, 1 (Jan. 1405), 1–15. DOI:https://doi.org/10.61838/jcbl.317.