رحمانی م. et al. 1404. مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای تدریس موثر و برنامه مدیریت رفتار بر پیشرفت تحصیلی و خودمدیریتی و خودنظم دهی دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فعالی. مجله شناخت، رفتار، یادگیری. 2, 1 (Feb. 1404), 1–13. DOI:https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.12.