فدایی ز. .; سیدین س. ن.; یوسفی م. . تدوین مدل علی عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان در رابطه با استرس ادراک‌شده و تاب‌آوری تحصیلی با نقش میانجی خودکارآمدی. JCBL 1405, 1-13.