زارعی ف. . بررسی تأثیر مداخله مبتنی بر پردازش حسی بر مهارت‌های هیجانی-اجتماعی و کفایت اجتماعی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص. JCBL 1403, 1 (1), 141-152. https://doi.org/10.61838/jcbl.1.1.11.