نیک وش ل. .; مقتدرعثماوندانی ل.; اکبری ب. .; حق پرست ط. . مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد با درمان شناختی-رفتاری در بهبود کارکردهای اجرایی دانشجویان دارای رفتار فابینگ. JCBL 1403, 1 (3), 208-224. https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.15.