زارعی ف. بررسی تأثیر مداخله مبتنی بر پردازش حسی بر مهارت‌های هیجانی-اجتماعی و کفایت اجتماعی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص. JCBL. 1403;1(1):141-152. doi:10.61838/jcbl.1.1.11