فدایی ز. ., سیدین س. ن., & یوسفی م. . (1405). تدوین مدل علی عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان در رابطه با استرس ادراک‌شده و تاب‌آوری تحصیلی با نقش میانجی خودکارآمدی. مجله شناخت، رفتار، یادگیری, 1-13. https://journalcbl.com/index.php/jcbl/article/view/jcbl-2605-1836