کشاورز د., موسوی پور س., & سپهوند ت. . (1405). اثربخشی آموزش فلسفه برای کودکان بر تفکر آینده‌نگر و خلاقیت دانش‌آموزان ابتدایی با نقش تعدیل‌گر تفکر انتزاعی. مجله شناخت، رفتار، یادگیری, 3(1), 1-15. https://doi.org/10.61838/jcbl.317