زارعی ف. . (1403). بررسی تأثیر مداخله مبتنی بر پردازش حسی بر مهارت‌های هیجانی-اجتماعی و کفایت اجتماعی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص. مجله شناخت، رفتار، یادگیری, 1(1), 141-152. https://doi.org/10.61838/jcbl.1.1.11