نیک وش ل. ., مقتدرعثماوندانی ل., اکبری ب. ., & حق پرست ط. . (1403). مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد با درمان شناختی-رفتاری در بهبود کارکردهای اجرایی دانشجویان دارای رفتار فابینگ. مجله شناخت، رفتار، یادگیری, 1(3), 208-224. https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.15