رحمانی مژگان; حیدری شعبان; سلیم بهرامی سیده حمیده. مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای تدریس موثر و برنامه مدیریت رفتار بر پیشرفت تحصیلی و خودمدیریتی و خودنظم دهی دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فعالی. مجله شناخت، رفتار، یادگیری, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 1–13, 1404. DOI: 10.61838/jcbl.2.1.12. Disponível em: https://journalcbl.com/index.php/jcbl/article/view/179.. Acesso em: 1 aug. 2025.