کشاورز د., موسوی پور س. and سپهوند ت. (1405) “اثربخشی آموزش فلسفه برای کودکان بر تفکر آینده‌نگر و خلاقیت دانش‌آموزان ابتدایی با نقش تعدیل‌گر تفکر انتزاعی”, مجله شناخت، رفتار، یادگیری, 3(1), pp. 1–15. Available at: https://journalcbl.com/index.php/jcbl/article/view/317 (Accessed: 14 June 2026).