غلامي متکی رمضانعلی, et al. “اعتبارسنجی مدل تأثیر برنامه‌ریزی درسی مدرسه‌محور بر خودکارآمدی تحصیلی با میانجی‌گری تمرکززدایی”. مجله شناخت، رفتار، یادگیری, July 1404, https://journalcbl.com/index.php/jcbl/article/view/263.