کشاورز داود, et al. “اثربخشی آموزش فلسفه برای کودکان بر تفکر آینده‌نگر و خلاقیت دانش‌آموزان ابتدایی با نقش تعدیل‌گر تفکر انتزاعی”. مجله شناخت، رفتار، یادگیری, vol. 3, no. 1, Jan. 1405, pp. 1-15, https://doi.org/10.61838/jcbl.317.