رحمانی مژگان, et al. “مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای تدریس موثر و برنامه مدیریت رفتار بر پیشرفت تحصیلی و خودمدیریتی و خودنظم دهی دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فعالی”. مجله شناخت، رفتار، یادگیری, vol. 2, no. 1, Feb. 1404, pp. 1-13, https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.12.