نیک وش ل, مقتدرعثماوندانی ل, اکبری ب, حق پرست ط. مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد با درمان شناختی-رفتاری در بهبود کارکردهای اجرایی دانشجویان دارای رفتار فابینگ. JCBL [Internet]. 1403 Sep. 30 [cited 2025 Jun. 16];1(3):208-24. Available from: https://journalcbl.com/index.php/jcbl/article/view/140