مفید ز. , درخشان ن. and کاشانی وحید ل. (1405) “اثربخشی آموزش تنظیم هیجان شناختی مبتنی بر مدرسه بر اهمال‌کاری تحصیلی، درگیری تحصیلی و تاب‌آوری تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه اول”, مجله شناخت، رفتار، یادگیری, pp. 1–16. Available at: https://journalcbl.com/index.php/jcbl/article/view/jcbl-2606-4920 (Accessed: 25 July 2026).