کشاورز داود, et al. “اثربخشی آموزش فلسفه برای کودکان بر تفکر آینده‌نگر و خلاقیت دانش‌آموزان ابتدایی با نقش تعدیل‌گر تفکر انتزاعی”. مجله شناخت، رفتار، یادگیری, Jan. 1405, pp. 1-15, https://journalcbl.com/index.php/jcbl/article/view/317.