تحلیل پویایی‌های رفتاری در محیط‌های یادگیری دیجیتال: بررسی تعاملات بین‌فردی

چکیده

هدف این مطالعه تحلیل پویایی‌های رفتاری در محیط‌های یادگیری دیجیتال و بررسی تعاملات بین‌فردی در این فضاها است. این تحقیق از نوع کیفی و مبتنی بر روش مصاحبه نیمه‌ساختاریافته است. جمع‌آوری داده‌ها از طریق مصاحبه با ۳۱ نفر از شرکت‌کنندگان که از شهر تهران انتخاب شده‌اند، انجام شد. فرآیند انتخاب مشارکت‌کنندگان به‌صورت هدفمند و بر اساس تجربیات آن‌ها در استفاده از محیط‌های یادگیری دیجیتال صورت گرفت. تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار Nvivo و روش تحلیل تماتیک انجام شد. نتایج این مطالعه نشان داد که تعاملات بین‌فردی در محیط‌های یادگیری دیجیتال تحت تأثیر عواملی مانند نوع ارتباطات (شفاهی و غیرشفاهی)، همکاری و هم‌فکری، رقابت و تفاوت‌ نظرها قرار دارد. همچنین مشکلات تکنیکی و چالش‌هایی مانند ناتوانی در حفظ تمرکز از جمله موانع عمده در این محیط‌ها به‌حساب می‌آید. مشارکت فعال در بحث‌های آنلاین و تعاملات گروهی بهبود کیفیت یادگیری را در پی دارد. این مطالعه نشان می‌دهد که تعاملات مؤثر در محیط‌های یادگیری دیجیتال می‌تواند منجر به بهبود فرآیند یادگیری و تقویت روابط اجتماعی بین یادگیرندگان شود. با این حال، مشکلات فنی و عدم توانایی در حفظ تمرکز می‌تواند بر کیفیت یادگیری تأثیر منفی بگذارد.