دوره 1 شماره 3 (2024): پیاپی ۳

مشاهده دوره 1 شماره 3 (2024): پیاپی ۳
چاپ شده: 2024-09-20

مقالات

  • اثربخشی بسته مشاوره مبتنی بر پیشگیری از اهمال‌کاری تحصیلی بر تاب‌آوری تحصیلی

    کیانا کاروان بروجردی (نویسنده); محمدمهدی شریعت باقری (نویسنده مسئول); کیوان صالحی (نویسنده)
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.1

  • ارائه الگوی پارادایمی مدرسه کارآفرین در مقطع متوسطه اول

    ندا تراب پور (نویسنده); سیدمحمدباقر جعفری (نویسنده مسئول); جعفر رحمانی (نویسنده)
    12-25
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.2

  • واکاوی نقش عوامل شخصی و گروهی در شکل دهی به هویت اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه کشور عراق (یک مطالعه آمیخته)

    اثیرفاضل عبدالله آل صبر, بدری شاه طالبی, جلال شنته جبر, سحر فائقی (نویسنده)
    26-42
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.3

  • اثربخشی آموزش واقعیت درمانی مبتنی بر تئوری انتخاب بر مهارت‌های ارتباطی و وابستگی به فضای مجازی در نوجوانان دختر در دوران پساکرونا

    عهدیه امیدی (نویسنده); فرحناز مسچی (نویسنده مسئول); مرجان حسین زاده تقوایی, شیدا سوداگر, طاهره رنجبری پور (نویسنده)
    43-56
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.4

  • مقایسه و اثربخشی تحریک مستقیم الکتریکی فراجمجمه­ای مغز و درمان هیجان­مدار بر نظم­جویی شناختی هیجان بیماران دارای اختلال وسواس فکری-اجباری

    منصوره پورجانب اللهی فیروزآبادی (نویسنده); سوفیا خانقاهی (نویسنده مسئول); محمود شیرازی (نویسنده)
    57-71
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.5

  • واکاوی مبانی تربیت اخلاقی دانش آموزان دوره ابتدایی از منظر پراگماتیسم به منظور ارائه استلزامات تربیتی

    سید حسن لواسانی فرد (نویسنده); جهانبخش رحمانی (نویسنده مسئول); مریم براتعلی (نویسنده)
    72-89
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.6

  • بررسی ویژگی‌های روان‌ سنجی نسخه فارسی مقیاس سنجش ریسک خودکشی

    تکتم جعفری الاشلو (نویسنده); علی اصغر بیانی (نویسنده مسئول); حسنیه گودرزی (نویسنده)
    90-98
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.7

  • مدل ساختاری رابطه تنیدگی والدین و الگوهای ارتباطی زوجین با الگوی فرزندپروری دموکراتیک با نقش واسطه‌ای حس انسجام

    فرشته معینی (نویسنده); رضا حسین پور (نویسنده مسئول); علیرضا جعفری (نویسنده)
    99-114
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.8

  • مقایسه اثربخشی آموزش مهارت‌های تاب‌آوری و شایستگی هیجانی بر تغییر نگرش به اعتیاد اینترنتی دانش¬آموزان متوسطه دوم

    رسول متین (نویسنده); پروین همت افزا (نویسنده مسئول); ابراهیم علیزاده موسوی (نویسنده)
    115-128
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.9

  • طراحی و اعتباریابی مدل مدرسه چندمهارتی با رویکرد چابکی استراتژیک در مدارس متوسطه دوره اول

    فریناز بذرافشان, کامبیز اسماعیل نیاء شیروانی, طیبه تجری, مریم صفری (نویسنده)
    129-145
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.10

  • پیش‌بینی قصد کارآفرینی بر اساس خودکارآمدی شغلی با نقش میانجی هوش معنوی دانش‌آموزان متوسطه دوم

    اکرم معارف وند (نویسنده); عبدالله شفیع‌آبادی (نویسنده مسئول); کیانوش زهراکار (نویسنده)
    146-161
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.11

  • بررسی اثربخشی تمرینات تعادلی بر اضطراب، افسردگی و کیفیت زندگی در سالمندان مبتلا به پارکینسون

    خدیجه باوی (نویسنده مسئول); مریم اصفهانی اصل (نویسنده)
    162-171
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.12

  • شناسایی تجارب زیسته دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان از عوامل موثر بر افکار اضطرابی

    مهتاب بیرانوند (نویسنده مسئول); سعید رومانی (نویسنده)
    172-191
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.13

  • نقش خانواده بر شکل‌گیری بعد عاطفی هویت اجتماعی دانش‌آموزان از دیدگاه آموزگاران

    فاطمه سادات طباطبائی جعفری (نویسنده مسئول)
    192-207
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.14

  • مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد با درمان شناختی-رفتاری در بهبود کارکردهای اجرایی دانشجویان دارای رفتار فابینگ

    لیدا نیک وش (نویسنده); لیلا مقتدرعثماوندانی (نویسنده مسئول); بهمن اکبری, طیبه حق پرست (نویسنده)
    208-224
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.15

  • مقایسه اثربخشی درمان شناختی-رفتاری و درمان مبتنی بر رابطه والد- کودک بر مهارت-های اجتماعی و تنظیم هیجان در مادران دارای کودک اتیسم

    محمد امانی, مینا یعقوبی, مهلا شعبانی, مرضیه کاشفی, پریناز سپهری (نویسنده); کامران پورمحمدقوچانی (نویسنده مسئول)
    225-237
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.16