دوره 1 شماره 3 (2024): پیاپی ۳

مقالات

• اثربخشی بسته مشاوره مبتنی بر پیشگیری از اهمال‌کاری تحصیلی بر تاب‌آوری تحصیلی

  کیانا کاروان بروجردی (نویسنده); محمدمهدی شریعت باقری (نویسنده مسئول); کیوان صالحی (نویسنده)

  1-11

  • PDF (انگلیسی)

  https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.1

• ارائه الگوی پارادایمی مدرسه کارآفرین در مقطع متوسطه اول

  ندا تراب پور (نویسنده); سیدمحمدباقر جعفری (نویسنده مسئول); جعفر رحمانی (نویسنده)

  12-25

  • PDF (انگلیسی)

  https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.2

• واکاوی نقش عوامل شخصی و گروهی در شکل دهی به هویت اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه کشور عراق (یک مطالعه آمیخته)

  اثیرفاضل عبدالله آل صبر, بدری شاه طالبی, جلال شنته جبر, سحر فائقی (نویسنده)

  26-42

  • PDF (انگلیسی)

  https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.3

• اثربخشی آموزش واقعیت درمانی مبتنی بر تئوری انتخاب بر مهارت‌های ارتباطی و وابستگی به فضای مجازی در نوجوانان دختر در دوران پساکرونا

  عهدیه امیدی (نویسنده); فرحناز مسچی (نویسنده مسئول); مرجان حسین زاده تقوایی, شیدا سوداگر, طاهره رنجبری پور (نویسنده)

  43-56

  • PDF (انگلیسی)

  https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.4

• مقایسه و اثربخشی تحریک مستقیم الکتریکی فراجمجمه­ای مغز و درمان هیجان­مدار بر نظم­جویی شناختی هیجان بیماران دارای اختلال وسواس فکری-اجباری

  منصوره پورجانب اللهی فیروزآبادی (نویسنده); سوفیا خانقاهی (نویسنده مسئول); محمود شیرازی (نویسنده)

  57-71

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.5

• واکاوی مبانی تربیت اخلاقی دانش آموزان دوره ابتدایی از منظر پراگماتیسم به منظور ارائه استلزامات تربیتی

  سید حسن لواسانی فرد (نویسنده); جهانبخش رحمانی (نویسنده مسئول); مریم براتعلی (نویسنده)

  72-89

  • PDF (انگلیسی)

  https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.6

• بررسی ویژگی‌های روان‌ سنجی نسخه فارسی مقیاس سنجش ریسک خودکشی

  تکتم جعفری الاشلو (نویسنده); علی اصغر بیانی (نویسنده مسئول); حسنیه گودرزی (نویسنده)

  90-98

  • PDF (انگلیسی)

  https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.7

• مدل ساختاری رابطه تنیدگی والدین و الگوهای ارتباطی زوجین با الگوی فرزندپروری دموکراتیک با نقش واسطه‌ای حس انسجام

  فرشته معینی (نویسنده); رضا حسین پور (نویسنده مسئول); علیرضا جعفری (نویسنده)

  99-114

  • PDF (انگلیسی)

  https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.8

• مقایسه اثربخشی آموزش مهارت‌های تاب‌آوری و شایستگی هیجانی بر تغییر نگرش به اعتیاد اینترنتی دانش¬آموزان متوسطه دوم

  رسول متین (نویسنده); پروین همت افزا (نویسنده مسئول); ابراهیم علیزاده موسوی (نویسنده)

  115-128

  • PDF (انگلیسی)

  https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.9

• طراحی و اعتباریابی مدل مدرسه چندمهارتی با رویکرد چابکی استراتژیک در مدارس متوسطه دوره اول

  فریناز بذرافشان, کامبیز اسماعیل نیاء شیروانی, طیبه تجری, مریم صفری (نویسنده)

  129-145

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.10

• پیش‌بینی قصد کارآفرینی بر اساس خودکارآمدی شغلی با نقش میانجی هوش معنوی دانش‌آموزان متوسطه دوم

  اکرم معارف وند (نویسنده); عبدالله شفیع‌آبادی (نویسنده مسئول); کیانوش زهراکار (نویسنده)

  146-161

  • PDF (انگلیسی)

  https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.11

• بررسی اثربخشی تمرینات تعادلی بر اضطراب، افسردگی و کیفیت زندگی در سالمندان مبتلا به پارکینسون

  خدیجه باوی (نویسنده مسئول); مریم اصفهانی اصل (نویسنده)

  162-171

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.12

• شناسایی تجارب زیسته دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان از عوامل موثر بر افکار اضطرابی

  مهتاب بیرانوند (نویسنده مسئول); سعید رومانی (نویسنده)

  172-191

  • PDF (انگلیسی)

  https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.13

• نقش خانواده بر شکل‌گیری بعد عاطفی هویت اجتماعی دانش‌آموزان از دیدگاه آموزگاران

  فاطمه سادات طباطبائی جعفری (نویسنده مسئول)

  192-207

  • PDF (انگلیسی)

  https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.14

• مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد با درمان شناختی-رفتاری در بهبود کارکردهای اجرایی دانشجویان دارای رفتار فابینگ

  لیدا نیک وش (نویسنده); لیلا مقتدرعثماوندانی (نویسنده مسئول); بهمن اکبری, طیبه حق پرست (نویسنده)

  208-224

  • PDF (انگلیسی)

  https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.15

• مقایسه اثربخشی درمان شناختی-رفتاری و درمان مبتنی بر رابطه والد- کودک بر مهارت-های اجتماعی و تنظیم هیجان در مادران دارای کودک اتیسم

  محمد امانی, مینا یعقوبی, مهلا شعبانی, مرضیه کاشفی, پریناز سپهری (نویسنده); کامران پورمحمدقوچانی (نویسنده مسئول)

  225-237

  • PDF (انگلیسی)

  https://doi.org/10.61838/jcbl.1.3.16