تحلیل نقش بازی‌های دیجیتال در یادگیری مفاهیم ریاضی در کودکان دبستانی

چکیده

هدف از این تحقیق شناسایی و تحلیل مؤلفه‌های شناختی و رفتاری مرتبط با حل تعارضات گروهی در نوجوانان بود. این تحقیق به‌صورت کیفی و با استفاده از روش تحلیل محتوای تماتیک انجام شد. برای جمع‌آوری داده‌ها از مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته استفاده گردید. ۲۳ نوجوان از تهران به‌عنوان شرکت‌کنندگان انتخاب شدند که از طریق نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شده و داده‌ها به‌طور مکرر کدگذاری و تحلیل شدند. نرم‌افزار Nvivo برای تحلیل داده‌ها استفاده شد. نتایج نشان داد که مؤلفه‌های شناختی مانند توانایی تحلیل مشکلات، مهارت تفکر انتقادی، خودآگاهی شناختی، پیش‌بینی پیامدها و یادگیری از تجربه تأثیر زیادی در حل تعارضات گروهی دارند. همچنین، مهارت‌های رفتاری شامل مدیریت هیجانات، مهارت‌های ارتباطی، همکاری و تعامل، و سازگاری با شرایط نیز به‌عنوان عواملی مؤثر در مدیریت تعارضات گروهی شناخته شدند. این تحقیق نشان می‌دهد که ترکیبی از مهارت‌های شناختی و رفتاری برای حل تعارضات گروهی در نوجوانان ضروری است. تقویت این مهارت‌ها می‌تواند به بهبود تعاملات گروهی و کاهش تنش‌ها در گروه‌های نوجوانان کمک کند. یافته‌ها می‌تواند در طراحی برنامه‌های آموزشی و تربیتی برای تقویت مهارت‌های حل تعارض در نوجوانان مفید باشد.