بررسی تأثیر تعاملات اجتماعی بر فرآیندهای شناختی در نوجوانان مبتلا به اضطراب اجتماعی

چکیده

هدف این مطالعه بررسی تأثیر تعاملات اجتماعی بر فرآیندهای شناختی و اضطراب اجتماعی در نوجوانان مبتلا به اضطراب اجتماعی است. این تحقیق یک مطالعه کیفی است که از روش مصاحبه نیمه‌ساختاریافته برای جمع‌آوری داده‌ها استفاده کرد. در این مطالعه، ۲۷ نوجوان مبتلا به اضطراب اجتماعی از شهر تهران به‌طور هدفمند انتخاب شدند. داده‌ها از طریق مصاحبه‌های فردی با شرکت‌کنندگان جمع‌آوری و سپس با استفاده از نرم‌افزار Nvivo تحلیل شدند. تحلیل داده‌ها به روش کدگذاری باز، محوری و انتخابی انجام شد. نتایج نشان داد که تعاملات اجتماعی تأثیر زیادی بر اضطراب اجتماعی و اعتماد به نفس نوجوانان دارد. تعاملات مثبت اجتماعی مانند حمایت اجتماعی و روابط دوستانه به‌طور معناداری باعث افزایش اعتماد به نفس و کاهش اضطراب اجتماعی شدند. از سوی دیگر، تعاملات منفی مانند طرد اجتماعی و ارزیابی منفی توسط همسالان می‌تواند اضطراب اجتماعی را تشدید کند. همچنین، تعاملات اجتماعی تأثیرات مثبتی بر فرآیندهای شناختی نوجوانان داشت و باعث تقویت مهارت‌های شناختی مانند تفکر تحلیلی و تصمیم‌گیری شد. این مطالعه نشان می‌دهد که تعاملات اجتماعی نقش مهمی در مدیریت اضطراب اجتماعی و تقویت فرآیندهای شناختی در نوجوانان مبتلا به اضطراب اجتماعی ایفا می‌کند. بنابراین، فراهم آوردن فرصت‌های مناسب برای تعاملات اجتماعی مثبت می‌تواند به کاهش اضطراب اجتماعی و بهبود مهارت‌های شناختی نوجوانان کمک کند.