بررسی تاثیر فناوری اطلاعات بر ارتقاء فرهنگ کیفیت مدارس
کلمات کلیدی:
ارزشهاي مشترک, تعهد افراد , محيط, عملکرد, منابع, توانمندسازي, فناوري اطلاعاتچکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر فناوری اطلاعات بر ارتقای فرهنگ کیفیت مدارس از دیدگاه مدیران مدارس متوسطهی دوم شهر تهران انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر شیوهی اجرا، توصیفی-پیمایشی است. جامعهی آماری شامل کلیهی مدیران و معاونان مدارس متوسطهی دوم شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ میباشد. حجم نمونه، بر اساس جدول مورگان، ۱۶۰ نفر تعیین شد و نمونهگیری به روش تصادفی ساده انجام گرفت. دادهها به دو روش کتابخانهای و میدانی جمعآوری شدند. برای سنجش میزان استفاده از فناوری اطلاعات، از پرسشنامهی محققساختهی ۲۱ سؤالی و برای ارزیابی فرهنگ کیفیت از پرسشنامهی ملکی و صادقی (۱۳۹۳) استفاده شد. پایایی ابزارها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای متغیرهای فناوری اطلاعات و ارتقای فرهنگ کیفیت به ترتیب ۰.۹۳۳ و ۰.۹۱۷ به دست آمد. همچنین، روایی محتوای پرسشنامهها توسط اساتید متخصص تأیید شد. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از روش تحلیل عاملی و نرمافزار SPSS نسخهی ۱۹ انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد که فناوری اطلاعات تأثیر معناداری بر فرهنگ کیفیت در مدارس شهر تهران دارد. علاوه بر این، فناوری اطلاعات بر ارزشهای مشترک، تعهد افراد، محیط، عملکرد، منابع، توانمندسازی و آموزش تأثیر معناداری دارد. مهارتهای فناوری اطلاعات و ارتباطات، هستهی مرکزی بسیاری از نظامهای آموزش و پرورش در جهان را تشکیل داده است. آموزش مجازی یا الکترونیکی، پارادایم جدیدی را در حوزهی آموزش و یادگیری ایجاد کرده است. در این شیوه، بهرهگیری از ابزارهای فناوری مانند اینترنت، انواع نرمافزارهای آموزشی و امکانات کمکآموزشی دیداری و شنیداری پیشرفته، امکان یادگیری را در هر زمان و مکان فراهم کرده و موجب صرفهجویی در هزینه و زمان شده است. بنابراین، آموزشهای الکترونیکی و مجازی، به دلیل مزایای بیشمار خود، مانند دسترسی به یادگیری در هر زمان و مکان و کاهش هزینهها، جایگزین روشهای سنتی آموزش شدهاند.
دانلودها
مراجع
Bahli, Z. (2021). The impact of information technology on employee empowerment Mehravand Institute of Higher Education].
Ebrahimi, S. (2012). Knowledge Management in Government and Non-Government Organizations. Social Sciences Quarterly, 5(14), 53-70.
Hassanzadeh, K., Nazimi, A., & Sidi, M. (2023). The role and benefits of information technology in learning. The 13th International Conference on Management and Humanities Research, Tehran.
Jamali, A., Irannejad, P., & Jahanian, R. (2013). The effect of the use of information and communication technology on the professional empowerment of teachers in Bushehr city. Applied Research in Behavioral Sciences, 5(15), 32-45.
Lho, N., Chigona, W., & Malanga, D. (2019). How Information and Communication Technologies Empower Disadvantaged Communities in Cape Town, South Africa. SAICSIT'2018 Proceedings, Port Elizabeth, South Africa.
Maryati, S., Koli Mela, A., & Zebua, J. (2024). Improving the Quality of Education Through Technology-Based Learning. Perspektif Ilmu Pendidikan, 38(1), 37-46. https://doi.org/10.21009/PIP.381.4
Mohtarami, A., Khodadad Hossini, H., & Elahi, S. H. (2013). Investigation of the factors affecting IT diffusion in organizations. Development and Technology Management Quarterly, 1(3), 97-122.
Sabouri Khosrowshahi, H. (2010). Education in the era of globalization; Challenges and strategies to face it. Quarterly Magazine of Strategic Studies of Public Policies, 1(1), 153-196.
Sadeghian, F., & Baghban, M. (2019). Examining the relationship between organizational self-esteem and commitment, organization and job satisfaction in education staff. Counseling Quarterly: Occupational and Organizational, 2(4).
Sadiq, H. (2023). Accepting the impact of technology on job performance and employee well-being using technology-based knowledge sharing (TBKS) Ediban Higher Education Institute].
Salehi Amiri, S., & Heidarizadeh, E. (2006). The role of information and communication technology in the educational system and cultural development. Research Paper of the Institute of Strategic Research of the Expediency Council, 15.
Shahrouzi, D. (2022). Examining the importance of using information technology in teaching and learning of students. The Third National Conference of Applied Studies in Education and Training Processes, Minab. https://civilica.com/doc/184403
Wang, M., & Yang, T. (2016). Investigating the success of knowledge management: An empirical study of smalland medium-sized enterprises. Asia Pacific Management Review, 21(2). https://doi.org/10.1016/j.apmrv.2015.12.003
Yohe, G. (2021). Investing in infrastructure is investing in anything that amplifies the productivity of privately held physical capital. https://doi.org/10.20935/AL1867
دانلود
چاپ شده
ارسال
بازنگری
پذیرش
شماره
نوع مقاله
مجوز
حق نشر 2024 مجله شناخت، رفتار، یادگیری

این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 می باشد.