دوره 2 شماره 1 (2025): پیاپی ۵

مقالات

• اثربخشی بسته مشاوره گروهی درمان افسردگی با رویکرد اسلامی بر تنظیم شناختی- هیجان و نشخوار فکری دختران نوجوانان مبتلا به افسردگی

  زینب السادات رفعتی پور, مهناز حاجی حیدری (نویسنده); فاطمه فیاض (نویسنده مسئول)

  1-13

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.1

• مدلیابی اثر صفات شخصیت بر اخلاق کاری با میانجی‌گری سازگاری شغلی

  حسین صادق (نویسنده); رضا خاکپور (نویسنده مسئول); عبدالله شفیع آبادی (نویسنده)

  1-12

  • PDF (انگلیسی)

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.2

• بررسی تاثیر الگوی مدرسه سالم با رویکرد دانش مدیریت آموزشی بر سبک یادگیری دانش­آموزان دوره متوسطه شهرستان نور

  منیژه طالشی , سیده زهرا حسینی درونکلائی , کوروش قاسم زاده (نویسنده)

  1-12

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.3

• شناسایی و واکاوی عوامل مؤثر بر آموزش سواد اطلاعاتی در فضای مجازی (مطالعه موردی: مدارس دوره دوم متوسطه سما شهر تهران)

  مجید ابراهیمی (نویسنده); هادی رزقی شیرسوار (نویسنده مسئول); عباس خورشیدی (نویسنده)

  1-14

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.4

• تاثیر شبکه های اجتماعی بر هویت اسلامی- ایرانی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی با نقش میانجی جهت‌گیری ارتباطی خانواده

  راضیه حسینی (نویسنده); سمیرا پالی (نویسنده مسئول)

  1-13

  • PDF (انگلیسی)

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.5

• تدوین بسته عزت‌نفس‌افزایی مبتنی بر تجارب زیسته دانش‌آموزان دختر نوجوان: رویکرد کیفی پدیدارشناسی

  پرستو پرویزی (نویسنده); محسن گل پرور (نویسنده مسئول); مژگان عارفی (نویسنده)

  1-17

  • PDF (انگلیسی)

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.6

• تدوین و ارزیابی اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی بر کفایت اجتماعی و مهارت‌های تصمیم گیری نوجوانان تیزهوش مبتلا به اختلالات رفتاری برون نمود

  سروش جاويدنيا (نویسنده مسئول); سعيد رضايي, عسگر علي محمدي (نویسنده)

  18-32

  • PDF (انگلیسی)

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.7

• مقایسه اثربخشی مداخله مبتنی بر ذهن سازی و تنظیم شناختی هیجان بر حافظه کاری و نظریه ذهن کودکان مبتلا به اختلال ضرب آهنگ شناختی کند

  شیوا رازی (نویسنده); مرضیه علیوندی وفا (نویسنده مسئول); بهزاد شالچی, علی نقی اقدسی (نویسنده)

  33-47

  • PDF (انگلیسی)

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.8

• تحلیل روایی و پایایی مقیاس خودکارآمدی تحصیلی با استفاده از مدل معادلات ساختاری (SEM) در دانشجویان

  اعظم طالعی (نویسنده مسئول); آرزو محمدی طوسی, عفت السادات دهقانی, زهرا محرری (نویسنده)

  1-16

  • PDF (انگلیسی)

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.9

• نقش خنده درمانی بر کاهش علائم افسردگی و رفتارهای خشونت آمیز زنان سرپرست خانوار

  فاطمه مرادی نسب, داود معینان (نویسنده)

  1-12

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.10

• رابطه سبك فرزندپروري ادراك شده با انگيزش يادگيري براساس نقش ميانجي باورهاي خودكارآمدي در دانشجويان

  ملوک طهماسبی (نویسنده); مهناز عدالت پناه (نویسنده مسئول)

  1-12

  • PDF (انگلیسی)

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.11

• مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای تدریس موثر و برنامه مدیریت رفتار بر پیشرفت تحصیلی و خودمدیریتی و خودنظم دهی دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فعالی

  مژگان رحمانی (نویسنده); شعبان حیدری (نویسنده مسئول); سیده حمیده سلیم بهرامی (نویسنده)

  1-13

  • PDF (انگلیسی)

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.12

• اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر مثبت اندیشی و تنظیم هیجان در جانبازان زیر 25 درصد شهر لاهیجان

  نصیبه شیخی قهدریجانی (نویسنده); مهوش مافی (نویسنده مسئول)

  1-13

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.13

• مقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری و درمان مبتنی ذهن آگاهی بر تنظیم هیجان و انعطاف پذیری روانشناختی بیماران مبتلا به اختلال افسردگی اساسی

  مهتاب رهنورد, شهین شیرین صحرایی, فاطمه اکبری پور, مریم ریاحی فر (نویسنده); فرشاد صمدی (نویسنده مسئول); سپیده حسن زاده حاجی آبادی (نویسنده)

  1-11

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.14

• پیش‌بینی فرسودگی تحصیلی بر اساس ذهن آگاهی، شفقت به خود و حمایت ادراک شده از سوی معلم در دانش‌آموزان متوسطه

  طیبه آقابابائی پور, فاطمه صغری سینا, حدیث کلانتریان (نویسنده); لاله کهن سال (نویسنده مسئول); سینا صیادیان (نویسنده)

  1-10

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.15

• تعلیم و تربیت به مثابه گفت‌وگو: بازخوانی اندیشه‌های باختین در آموزش

  بیژن بابائی (نویسنده); توکل دادرس (نویسنده مسئول)

  1-14

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.16

• شناسایی و اعتباریابی عوامل مهارتی در تربیت اعتقادی عبادی در بستر آموزش مجازی برای دوره ابتدایی

  هاله اصفهانی (نویسنده); زهره سعادتمند (نویسنده مسئول); مریم براتعلی (نویسنده)

  1-12

  • PDF (انگلیسی)

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.17

• تأثیر آموزش هیوتاگوژی بر خودمدیریتی و انگیزش در یادگیری معلمان ابتدایی

  فیروزه رجایی لنگرودی (نویسنده); زهره شکیبایی (نویسنده مسئول)

  1-11

  • PDF (انگلیسی)

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.18