دوره 2 شماره 1 (1404): پیاپی ۵

مقالات

• 

  اثربخشی بسته مشاوره گروهی درمان افسردگی با رویکرد اسلامی بر تنظیم شناختی- هیجان و نشخوار فکری دختران نوجوانان مبتلا به افسردگی

  زینب السادات رفعتی پور

  , مهناز حاجی حیدری

  ; فاطمه فیاض *

  1-13

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.1
• 

  مدلیابی اثر صفات شخصیت بر اخلاق کاری با میانجی‌گری سازگاری شغلی

  حسین صادق

  ; رضا خاکپور *

  ; عبدالله شفیع آبادی

  1-12

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.2
• 

  بررسی تاثیر الگوی مدرسه سالم با رویکرد دانش مدیریت آموزشی بر سبک یادگیری دانش­آموزان دوره متوسطه شهرستان نور

  منیژه طالشی

  , سیده زهرا حسینی درونکلائی *

  , کوروش قاسم زاده

  1-12

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.3
• 

  شناسایی و واکاوی عوامل مؤثر بر آموزش سواد اطلاعاتی در فضای مجازی (مطالعه موردی: مدارس دوره دوم متوسطه سما شهر تهران)

  مجید ابراهیمی

  ; هادی رزقی شیرسوار *

  ; عباس خورشیدی

  1-14

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.4
• 

  تاثیر شبکه های اجتماعی بر هویت اسلامی- ایرانی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی با نقش میانجی جهت‌گیری ارتباطی خانواده

  راضیه حسینی

  ; سمیرا پالی *

  1-13

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.5
• 

  تدوین بسته عزت‌نفس‌افزایی مبتنی بر تجارب زیسته دانش‌آموزان دختر نوجوان: رویکرد کیفی پدیدارشناسی

  پرستو پرویزی

  ; محسن گل پرور *

  ; مژگان عارفی

  1-17

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.6
• 

  تدوین و ارزیابی اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی بر کفایت اجتماعی و مهارت‌های تصمیم گیری نوجوانان تیزهوش مبتلا به اختلالات رفتاری برون نمود

  سروش جاويدنيا *

  ; سعيد رضايي

  , عسگر علي محمدي

  18-32

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.7
• 

  مقایسه اثربخشی مداخله مبتنی بر ذهن سازی و تنظیم شناختی هیجان بر حافظه کاری و نظریه ذهن کودکان مبتلا به اختلال ضرب آهنگ شناختی کند

  شیوا رازی

  ; مرضیه علیوندی وفا *

  ; بهزاد شالچی

  , علی نقی اقدسی

  33-47

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.8
• 

  تحلیل روایی و پایایی مقیاس خودکارآمدی تحصیلی با استفاده از مدل معادلات ساختاری (SEM) در دانشجویان

  اعظم طالعی *

  ; آرزو محمدی طوسی

  , عفت السادات دهقانی

  , زهرا محرری

  1-16

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.9
• 

  نقش خنده درمانی بر کاهش علائم افسردگی و رفتارهای خشونت آمیز زنان سرپرست خانوار

  فاطمه مرادی نسب

  , داود معینان *

  1-12

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.10
• 

  رابطه سبك فرزندپروري ادراك شده با انگيزش يادگيري براساس نقش ميانجي باورهاي خودكارآمدي در دانشجويان

  ملوک طهماسبی

  ; مهناز عدالت پناه *

  1-12

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.11
• 

  مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای تدریس موثر و برنامه مدیریت رفتار بر پیشرفت تحصیلی و خودمدیریتی و خودنظم دهی دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فعالی

  مژگان رحمانی

  ; شعبان حیدری * ; سیده حمیده سلیم بهرامی

  1-13

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.12
• 

  اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر مثبت اندیشی و تنظیم هیجان در جانبازان زیر 25 درصد شهر لاهیجان

  نصیبه شیخی قهدریجانی

  ; مهوش مافی *

  1-13

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.13
• 

  مقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری و درمان مبتنی ذهن آگاهی بر تنظیم هیجان و انعطاف پذیری روانشناختی بیماران مبتلا به اختلال افسردگی اساسی

  مهتاب رهنورد

  , شهین شیرین صحرایی

  , فاطمه اکبری پور

  , مریم ریاحی فر

  ; فرشاد صمدی *

  ; سپیده حسن زاده حاجی آبادی

  1-11

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.14
• 

  پیش‌بینی فرسودگی تحصیلی بر اساس ذهن آگاهی، شفقت به خود و حمایت ادراک شده از سوی معلم در دانش‌آموزان متوسطه

  طیبه آقابابائی پور

  , فاطمه صغری سینا *

  , حدیث کلانتریان

  ; لاله کهن سال

  ; سینا صیادیان

  1-10

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.15
• 

  تعلیم و تربیت به مثابه گفت‌وگو: بازخوانی اندیشه‌های باختین در آموزش

  بیژن بابائی

  ; توکل دادرس *

  1-14

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.16
• 

  شناسایی و اعتباریابی عوامل مهارتی در تربیت اعتقادی عبادی در بستر آموزش مجازی برای دوره ابتدایی

  هاله اصفهانی

  ; زهره سعادتمند *

  ; مریم براتعلی

  1-12

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.17
• 

  تأثیر آموزش هیوتاگوژی بر خودمدیریتی و انگیزش در یادگیری معلمان ابتدایی

  فیروزه رجایی لنگرودی

  ; زهره شکیبایی *

  1-11

  • PDF

  https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.18