طراحی الگوی یادگیری مشارکتی در فضای مجازی دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران
کلمات کلیدی:
الگو, یادگیری, مشارکتی, فضای مجازیچکیده
پژوهش حاضر با هدف طراحی الگوی یادگیری مشارکتی در فضای مجازی در دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران انجام شده است. این مطالعه با روش آمیخته اکتشافی (کیفی-کمی) انجام گرفت. در بخش کیفی، از رویکرد داده‌بنیاد خودظهور با مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با ۱۵ نفر از خبرگان استفاده شد. در بخش کمی، با استفاده از فرمول مورگان، ۱۴۸ نفر از دانشجویان دکتری رشته مدیریت آموزشی به روش تصادفی انتخاب و داده‌ها با پرسشنامه محقق‌ساخته گردآوری و با آزمون تحلیل عاملی تأییدی در نرم‌افزار LISREL تحلیل شدند. نتایج تحلیل عاملی نشان داد که الگوی یادگیری مشارکتی دارای سه بعد اصلی شامل تکنولوژی (سخت‌افزار، نرم‌افزار، مغزافزار)، مدیریتی (روش آموزشی، برنامه درسی، ارزیابی) و انسانی (استاد، دانشجو، پشتیبانی) می‌باشد که در مجموع ۹ مؤلفه و ۶۲ شاخص را در بر می‌گیرد. همه ضرایب مسیر در تحلیل عاملی معنادار و شاخص‌های برازش مدل مناسب بودند. یافته‌ها نشان می‌دهد که مدل طراحی‌شده با برخورداری از ابعاد سه‌گانه و مؤلفه‌های تعریف‌شده، توانایی تبیین مؤثر یادگیری مشارکتی در محیط مجازی را دارد و می‌تواند به عنوان الگویی عملیاتی در برنامه‌ریزی آموزش مجازی در دانشگاه‌های آزاد استفاده شود.
دانلودها
مراجع
Abdul Munem, H. A. A., Husam Abdulhameed, H., Ashraf Kamil, R., & Dayef, O. M. (2019). Cloud computing application and its advantages and difficulties in the teaching process. Journal of International Teaching Management, 11(3), 82-98. https://www.researchgate.net/publication/338479862_Cloud_Computing_Application_and_Its_Advantages_and_Difficulties_in_the_Teaching_Process
Ahmadi, S., Abbaszadeh, Y., & Ghahramani, J. (2021). Presenting a Model for an E-Learning System in Higher Education Institutions of Iran. Educational Leadership and Administration(55), 137-164. https://journals.iau.ir/article_682440.html?lang=en
Cole, P. G. (2020). Use of online collaborative learning strategy in enhancing postgraduates' learning outcomes in science education. Educational Research and Reviews, 15(8), 504-510. https://doi.org/10.5897/ERR2020.4023
Firoozi, F., Taleb, Z., & Shah Mohammadi, N. (2021). Presenting a Collaborative Learning Model Based on Cloud Computing in Higher Education: A Grounded Theory Study. Modern Educational Approaches, 16(1), 21-42. https://nea.ui.ac.ir/article_26231.html
Jafari, A., Qian, Y., Webb, A., & Zhu, Y. (2025). Fostering Computational Thinking Through Virtual Reality to Enhance Human-Robot Collaboration. International Journal of Innovative Teaching and Learning in Higher Education, 5(1), 1-17. https://doi.org/10.4018/ijitlhe.367326
Khademi, Y., & Sadreddin, S. (2021). Evaluation and Prioritization of Types of Interaction and Participation in E-Learning Environments Using the Analytic Hierarchy Process (AHP). Information and Communication Technology in Educational Sciences(43), 87-108. https://www.magiran.com/paper/2242581/evaluation-and-prioritization-of-types-of-interaction-and-participation-in-e-learning-environment-using-hierarchical-analysis-process-ahp?lang=en
Kurnaedi, D., Widyarto, S., & Kahar, S. (2022). Collaborative E-Learning for Tangerang Vocational High School. Tech-E, 6(1), 50-55. https://doi.org/10.31253/te.v6i1.1770
Mukai Turugare, N., & Rudhumbu. (2020). Integrating technology in teaching and learning in universities in Lesotho: opportunities and challenges. Education and Information Technologies, 25, 3593-3612. https://doi.org/10.1007/s10639-019-10093-3
Nooijer, J. d., Schneider, F., & Verstegen, D. M. L. (2020). Optimizing collaborative learning in online courses. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7891413/
Paulsen, L., Dau, S., & Davidsen, J. (2024). Designing for Collaborative Learning in Immersive Virtual Reality: A Systematic Literature Review. Virtual Reality, 28(1). https://doi.org/10.1007/s10055-024-00975-4
Paulsen, L., & Davidsen, J. (2025). Activity-Based Collaborative Virtual Reality: Conceptualising Immersive Virtual Reality for Collaborative Learning. International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning. https://doi.org/10.1007/s11412-025-09446-7
Putro, A. N. S. (2023). E-Learning in College: Bibliometric Analysis of Virtual Learning Environments and Online Course Delivery. The Eastasouth Journal of Learning and Educations, 1(02), 54-64. https://doi.org/10.58812/esle.v1i02.107
Spike, J., & Xie, Y. (2024). Using VR for Collaborative Learning. 1-15. https://doi.org/10.4018/978-1-6684-7366-5.ch040
Xue, L., Rienties, B., Van Petegem, W., & Van Wieringen, A. (2020). Learning relations of knowledge transfer (KT) and knowledge integration (KI) of doctoral students during online interdisciplinary training: an exploratory study. Higher Education Research & Development, 1-18. https://doi.org/10.1080/07294360.2020.1712679
Yamashita, I., & Vehmaskoski, K. (2025). Practice Report: On the Development of Medical English ESP Learning Model via VR Space in Collaboration With Finland. Proceedings of the Asiacall International Conference, 6, 365-375. https://doi.org/10.54855/paic.24625
دانلود
چاپ شده
ارسال
بازنگری
پذیرش
شماره
نوع مقاله
مجوز
حق نشر 2025 نسرین ظاهری , مهدی شریعتمداری, عباس خورشیدی, یلدا دلگشایی (نویسنده)
این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 می باشد.
