دوره 1 شماره 2 (2024): پیاپی ۲

مشاهده دوره 1 شماره 2 (2024): پیاپی ۲
چاپ شده: 2024-06-21

مقالات

  • ارائه الگو تبیین رابطه بین عوامل زمینه‌ای با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پایه چهارم؛ پژوهشی ترکیبی با داده‌های‌ایرانی تیمز 2019

    رویا عباسی (نویسنده); عفت عباسی (نویسنده مسئول); بلال‌ ایزانلو, مسعود گرامی‌پور (نویسنده)
    1-19
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.2.1

  • طراحی الگوی برنامه درسی مبتنی بر یادگیری مرکب

    زهرا محمودی (نویسنده); محمدرضا شاه آبادی (نویسنده مسئول); نيره شاه محمدي (نویسنده)
    20-52
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.2.2

  • اثر بخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر ادراک درد، عملکرد شناختی و بهزیستی ذهنی در بیماران مبتلا به میگرن

    آناهیتا نوراللهی مقدم (نویسنده); سیدداوود حسینی نسب (نویسنده مسئول)
    53-67
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.2.3

  • شناسایی عوامل زمینه‌ای و مداخله‌ای کیفیت زندگی کاری پرستاران جهت ارائه مدل

    ناهید کیانی (نویسنده); بهرنگ اسماعیلی شاد (نویسنده مسئول); رویا افراسیابی (نویسنده)
    68-79
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.2.4

  • تدوین بسته آموزشی حل مسئله مبتنی بر رفتاردرمانی دیالکتیک ویژه کودکان تروماتیک

    محمدجواد عبدالهی (نویسنده); زهرا یوسفی (نویسنده مسئول)
    80-98
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.2.5

  • مقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری و درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش بر صمیمیت زوجی معتادان تحت درمان نگهدارنده با متادون

    صالح غیاثی نژاد (نویسنده); علیرضا منظری توکلی (نویسنده مسئول); علی دره کردی (نویسنده)
    99-110
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.2.6

  • مقایسه اثربخشی واقعیت درمانی و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انعطاف­پذیری روان‌شناختی سالمندان مراجعه کننده به مراکز روزانه توانبخشی تهران

    سمیه عظیمی (نویسنده); ستار کیخاونی (نویسنده مسئول); وحید احمدی, ساره میرشکار (نویسنده)
    111-126
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.2.7

  • بررسی تاثیر زوج درمانی بر بهبود ارتباطات عاطفی و اجتماعی میان زوج‌ها

    زهرا رشیدی والا (نویسنده مسئول); نسرین محمدی قصریان, ندا کوشکی , مینا مظاهری (نویسنده)
    127-141
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.2.8

  • تدوین مدل ارتباطی ذهن آگاهی با نشخوار فکری و تحمل پریشانی با نقش میانجی ایمنی هیجانی در نوجوانان دارای علائم افسردگی

    فاطمه غریبیان (نویسنده مسئول); محمد دهقانیان, محبوبه فرخ زاد, فاطمه کریمی حاجی خادمی (نویسنده)
    142-156
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.2.9

  • نقش درمان شناختی رفتاری (CBT) بر تعهد زناشویی و مدیریت تعارضات بین فردی زوج‌ها

    المیرا شفقی (نویسنده مسئول); بهناز اصفهانی, نرجس شکارچی, مریم زرین آرا (نویسنده)
    157-170
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.2.10

  • تحلیل نقش یادگیری مبتنی بر حل مسئله در پرورش مهارت‌های تفکر انتقادی دانش‌آموزان مقطع متوسطه

    سیروس زارعی (نویسنده); منصور درخشنده (نویسنده مسئول)
    171-181
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.2.11

  • بررسی اثربخشی روش آموزش داربستی برنارساخوانی معنایی و دیداری در دانش آموزان با ناتوانی‌های یادگیری

    فاطمه شریف (نویسنده); رضا جوهری فرد (نویسنده مسئول); محمدرضا برنا (نویسنده)
    182-191
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.2.12

  • مقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد روی افسردگی و کنترل توجه نوجوانان

    شمیم خلیلی (نویسنده مسئول)
    192-203
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.2.13

  • مدل ساختاری پیش بینی افکار خودکشی در نوجوانان براساس سازوکارهای دفاعی با نقش میانجی‌گر دشواری‌های هیجانی و بین فردی

    فاطمه سلامه زواره (نویسنده); الهه بصیری فرد (نویسنده مسئول)
    204-220
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.2.14

  • بررسی نقش و اهمیت مشاوره برنامه درسی در ارتقای عملکرد معلمان و بهبود یادگیری فراگیران از دیدگاه متخصصان

    حسین بقایی (نویسنده مسئول); نعیمه قاضی پور, حکیمه بداقی, اشرف حسن زاده (نویسنده)
    221-232
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.2.15

  • تأثیر اپلیکیشن‌های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی در هوشمندسازی دانش آموزان دوم دبستان

    شبنم نیک نژاد (نویسنده مسئول); منصوره رستگار (نویسنده)
    233-246
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.1.2.16