پیشبینی قصد کارآفرینی بر اساس خودکارآمدی شغلی با نقش میانجی هوش معنوی دانشآموزان متوسطه دوم
کلمات کلیدی:
قصد کارآفرینی, خودکارآمدی شغلی, هوش معنویچکیده
هدف پژوهش حاضر پیشبینی قصد کارآفرینی بر اساس خودکارآمدی شغلی با نقش میانجی هوش معنوی دانشآموزان متوسطه دوم بود. پژوهش به لحاظ نوع هدف، کاربردی؛ به لحاظ نوع داده، کمی؛ به لحاظ نوع طراحی (ماهیت)، توصیفی تحلیلی با رویکرد همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان دوره دوم متوسطه شهر قم در سال تحصیلی 1402-1403 بودند که 500 پاسخدهنده با استفاده از محاسبه حداقل حجم نمونه در مدلسازی معادلات ساختاری و روش نمونهگیری تصادفی خوشهای مرحلهای بهعنوان حجم نمونه انتخاب شدند. به منظور گرداوری دادهها از پرسشنامههای استاندارد قصد کارآفرینی لیان و چن (2009)، خودکارآمدی شغلی ریگز و نایت (1994) و هوش معنوی کینگ (2008) استفاده شد. بهمنظور محاسبه روایی از روایی محتوایی (فرمهای لاوشه) و سازه شامل روایی همگرا (AVE˂ 0.5) و راوایی واگرا (MSV < AVE , ASV < AVE, HTMT˂0.85) و همینطور برای محاسبه پایایی داخلی شامل ضرایب آلفای کرونباخ، ترکیبی و اومگای مکدونالد استفاده شد (α, CR, ω > 0.7) که با توجه به یافتهها، پرسشنامههای پژوهش از روایی و پایایی لازم برخوردار بود. دادهها با استفاده از همبستگی پیرسون و معادلات ساختاری تحلیل شد. یافتههای پژوهش نشان داد که اثرات مستقیم خودکار آمدی شغلی(64/0=β و 001/0=sig) بر روی قصد کارآفرینی معنادار است. همچنین نتایج نشان داد که هوش معنوی در رابطه بین خوکارآمدی شغلی(53/0=β و 001/0=sig) با قصد کارآفرینی نقش میانجی و معنادار دارد. همچنین مدل پژوهش از برازش مطلوبی برخوردار بود (03/0=RMSEA، 05/0= SRMRو 05/0>p) و 73 درصد از واریانس قصد کارآفرینی تبیین میشود. در نهایت با توجه به یافتههای این پژوهش و نقش خودکارآمدی شغلی و هوش معنوی بر قصد کارآفرینی استفاده از نتایج این پژوهش برای ارتقاء قصد کارآفرینی در دانشآموزان متوسطه دوم پیشنهاد میشود. همچنین، نتایج این پژوهش میتواند به سیاستگذاران آموزشی در طراحی برنامههای جامع و مؤثر برای پرورش کارآفرینی در نسل جوان یاری رساند.
دانلودها
مراجع
Abdelfattah, F., Al Halbusi, H., & Al-Brwani, R. M. (2022). Influence of self-perceived creativity and social media use in predicting entrepreneurial intention. International Journal of Innovation Studies, 6(3), 119-127. https://doi.org/10.1016/j.ijis.2022.04.003
Allahyar, M. (2020). The mediating role of employee creativity in the relationship between job self-efficacy and entrepreneurship among Birjand's Department of Education staff. Educational Management and Vision Journal, 1(4), 14-29. https://www.jmep.ir/article_109431.html
Asl, N., Dookanei-Fard, F., & Jahangir, P. (2021). A model for predicting emotional divorce based on personality traits and job self-efficacy with the mediating role of perceived social support among employed married women. Scientific Quarterly of Counseling Research, 20(80), 316-339. https://ensani.ir/fa/article/497585/
Bachmann, N., Rose, R., Maul, V., & Hölzle, K. (2024). What makes for future entrepreneurs? The role of digital competencies for entrepreneurial intention. Journal of Business Research, 174, 114481. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2023.114481
Baghersad, V., Zali, M. R., Razavi, S. M., & Banaadaki, S. (2013). The impact of entrepreneurship education on the entrepreneurial intention of technical and vocational students. Entrepreneurship Development Journal, 22(1), 36-59. https://jed.ut.ac.ir/article_50796.html
Cai, B., Chen, Y., & Ayub, A. (2023). "Quiet the Mind, and the Soul Will Speak"! Exploring the Boundary Effects of Green Mindfulness and Spiritual Intelligence on University Students' Green Entrepreneurial Intention-Behavior Link. Sustainability, 15(5), 1-21. https://doi.org/10.3390/su15053895
Dina, A. F., Agus, H., & Ely, S. (2020). The effect of spiritual intelligence and emotional intelligence through creativity on entrepreneurial intention. Russian Journal of Agricultural and Socio-Economic Sciences, 11, 206-212. https://doi.org/10.18551/rjoas.2020-11.24
Haririzadeh, F., Barzegar Bafrooei, K., & Zandvaniyan, A. (2023). The relationship between time perspective and academic engagement with the mediating role of self-efficacy in students. Cognitive Science Innovations Journal, 25(1), 46-59. https://icssjournal.ir/article-1-1507-en.html
Jena, R. K. (2020). Measuring the impact of business management Student's attitude towards entrepreneurship education on entrepreneurial intention: A case study. Computers in human Behavior, 107, 106-115. https://doi.org/10.1016/j.chb.2020.106275
Loi, M., Castriotta, M., Barbosa, S. D., Di Guardo, M. C., & Fayolle, A. (2024). Entrepreneurial intention studies: A hybrid bibliometric method to identify new directions for theory and research. European Management Review, 21(3), 581-604. https://doi.org/10.1111/emre.12599
Mahendra, E., Djatmika, T., & Hermawan, A. (2017). The effect of entrepreneurship education on entrepreneurial intention mediated by motivation and attitude among management students, state university of Malang, Indonesia. International Education Studies, 10(9), 61-69. https://doi.org/10.5539/ies.v10n9p61
Moraes, G. H. S. M. D., Fischer, B. B., Guerrero, M., Rocha, A. K. L. D., & Schaeffer, P. R. (2021). An inquiry into the linkages between university ecosystem and students' entrepreneurial intention and self-efficacy. Innovations in Education and Teaching International, 60(1), 134-145. https://doi.org/10.1080/14703297.2021.1969262
Neneh, B. N. (2022). Entrepreneurial passion and entrepreneurial intention: the role of social support and entrepreneurial self-efficacy. Studies in Higher Education, 47(3), 587-603. https://doi.org/10.1080/03075079.2020.1770716
Othman, A. K., Ismail, N. A., Hamzah, M. I., Hassan, L. F. A., Demong, N. A. R., & Omar, E. N. (2020). Moderating Effect Of Locus Of Control On Spiritual Intelligence And Entrepreneurship Orientation. European Proceedings of Social and Behavioural Sciences, https://www.europeanproceedings.com/article/10.15405/epsbs.2024.05.18
Rani, A., & Sharma, S. (2020). Occupational Stress in Relation to Teacher Self-Efficacy and Spiritual Intelligence of Women Teachers. Bioscience Biotechnology Research Communications, 13(4), 2217-2225. https://doi.org/10.21786/bbrc/13.4/89
Raqib, M. S., Seyadat, S. A., Hakimi-Nia, B., & Ahmadi, S. J. (2010). Validation of King's Spiritual Intelligence Scale among students of the University of Isfahan. Journal of Psychological Achievements, 17(1), 141-164. https://psychac.scu.ac.ir/article_11676.html?lang=en
Rashidi, N., Seydi, M. S., & Rashidi, A. (2021). The effect of strengths-based career counseling on career exploration, self-efficacy, and dysfunctional career beliefs among unemployed female graduates. Scientific Quarterly of Counseling Research, 20(80), 265-287. https://doi.org/10.18502/qjcr.v20i80.8491
Rasouli, A., & Tajik, A. (2017). The causal relationship of career adaptability, psychological capital, and spiritual intelligence with the mediating role of job self-efficacy among students. Quarterly Journal of Career and Organizational Counseling, 9(33), 33-48. https://ensani.ir/fa/article/404412/
Safari Jafarloo, H., Ghorbani, M. H., & Zareian, H. (2017). Modeling the impact of spiritual intelligence and attitudes toward entrepreneurship on entrepreneurial intention among sports science students. Sport Management Studies Journal, 9(46), 213-230. https://smrj.ssrc.ac.ir/article_1085.html
Shafiabadi, A. (2024). Career guidance and counseling and theories of occupational choice. Roshd Publications.
Sherkat, M., Kalantari, M., Azarbaijani, M., & Abedi, M. R. (2020). The effectiveness of spiritual intelligence training on spiritual intelligence, psychological well-being, anxiety, and depression in students. Psychological Science Journal, 19(88), 483-493. https://psychologicalscience.ir/article-1-682-fa.html
Sklett, V. H., Lorås, H. W., & Sigmundsson, H. (2018). Self-Efficacy, Flow, Affect, Worry and Performance in Elite World Cup Ski Jumping. Frontiers in psychology, 9, 1215. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01215
Soofi, L., & Deylami, S. (2022). The role of entrepreneurship education, self-efficacy, and subjective norms on entrepreneurial intention in the tourism industry (Case study: Students' perspectives at the Faculty of Tourism, University of Science and Culture). Tourism and Leisure Studies Journal, 7(13), 51-65. https://tlj.usc.ac.ir/article_152298.html?lang=en
Upadhyay, S., & Upadhyay, N. (2016). A Multi-Criteria Decision Framework to Measure Spiritual Intelligence of University Teachers. https://doi.org/10.1016/j.procs.2016.07.150
Wardana, L. W., Narmaditya, B. S., Wibowo, A., Mahendra, A. M., Wibowo, N. A., Harwida, G., & Rohman, A. N. (2020). The impact of entrepreneurship education and students' entrepreneurial mindset: the mediating role of attitude and self-efficacy. Heliyon, 6(9), e04922. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2020.e04922
Yousaf, U., Ali, S. A., Ahmed, M., Usman, B., & Sameer, I. (2021). From entrepreneurial education to entrepreneurial intention: a sequential mediation of self-efficacy and entrepreneurial attitude. International Journal of Innovation Science, 13(3), 364-380. https://doi.org/10.1108/IJIS-09-2020-0133