مدل‌یابی روابط ساختاری استعداد اعتیاد در دانش‌آموزان پسر دبیرستانی بر اساس لحن هیجانی والدین و اسناد خصمانه، با نقش میانجی سیستم‌های فعال‌سازی/بازداری رفتاری

نویسندگان

    سابینا نوبری گروه روانشناسی بالینی، واحد بین المللی کیش، دانشگاه آزاد اسلامی، کیش، ایران
    مهتاب مروجی * گروه پرستاری و مامایی، واحد زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی زنجان، ایران. Mahtabmoraveji@gmail.com
    منصور علی مهدی گروه روانشناسی، واحد علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
    مهرداد ثابت گروه روانشناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران
    امین رفیعی پور گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

کلمات کلیدی:

استعداد اعتیاد, لحن هیجانی والدین, اسناد خصمانه, سیستم‌های فعال‌سازی/بازداری رفتاری, نوجوانان

چکیده

هدف این پژوهش بررسی مدل ساختاری استعداد اعتیاد در دانش‌آموزان پسر دبیرستانی بر اساس لحن هیجانی والدین و اسناد خصمانه با نقش میانجی سیستم‌های فعال‌سازی/بازداری رفتاری بود. این مطالعه از نوع همبستگی و مبتنی بر مدل‌سازی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل دانش‌آموزان پسر دبیرستانی شهر تهران در سال تحصیلی 1403–1402 بود که 590 نفر با نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارها شامل پرسشنامه استعداد اعتیاد زینالی، مقیاس ابراز هیجان در خانواده، پرسشنامه اسناد خصمانه و مقیاس سیستم‌های فعال‌سازی/بازداری رفتاری بود. تحلیل داده‌ها با SPSS و AMOS و آزمون بوت‌استرپ برای اثرات غیرمستقیم انجام شد. مدل پیشنهادی از برازش مطلوب برخوردار بود. لحن هیجانی والدین و اسناد خصمانه اثر مستقیم و معنادار بر استعداد اعتیاد داشتند. BIS اثر منفی و BAS اثر مثبت بر استعداد اعتیاد نشان داد. ابراز هیجان مثبت و صمیمیت والدین از طریق افزایش BIS اثر غیرمستقیم کاهنده داشتند، در حالی که ابراز هیجان منفی و اسناد خصمانه از طریق تقویت BAS اثر غیرمستقیم افزاینده بر استعداد اعتیاد داشتند. اسناد خصمانه قوی‌ترین پیش‌بینی‌کننده مستقیم استعداد اعتیاد بود. الگوهای هیجانی و شناختی والدین از طریق سیستم‌های تنظیم رفتاری فرزندان، نقش مهمی در استعداد اعتیاد نوجوانان دارند. تقویت BIS و کاهش فعالیت BAS همراه با آموزش تنظیم هیجان و کاهش اسناد خصمانه می‌تواند در برنامه‌های پیشگیری مؤثر باشد.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

Allen, K., Harrington, J., Quetsch, L. B., Masse, J., Cooke, C., & Paulson, J. F. (2023). Parent-child interaction therapy for children with disruptive behaviors and autism: A randomized clinical trial. Journal of Autism and Developmental Disorders, 53(1), 390-404. https://doi.org/10.1007/s10803-022-05428-y

Amini, Z. (2023). Relation of social support status and social health in people with drug abuse. Advanced Biomedical Research, 12(1), Article 63. https://doi.org/10.4103/abr.abr_85_21

Balcerowska, J. M., Sawicki, A., Brailovskaia, J., & Zajenkowski, M. (2023). Different aspects of narcissism and Social Networking Sites addiction in Poland and Germany: The mediating role of positive and negative reinforcement expectancies. Personality and individual differences, 207, Article 112172. https://doi.org/10.1016/j.paid.2023.112172

Bauer, P. (2024). Development of self-derivation through memory integration and relations with world knowledge. Developmental Review, 71, Article 101119. https://doi.org/10.1080/09658211.2024.2373898

Chang, M. (2024). Functional connectivity changes in the brain of adolescents with internet addiction: A systematic literature review of imaging studies. PLOS Mental Health, 1(1), Article e0000022. https://doi.org/10.1371/journal.pmen.0000022

Corr, P. J., & Cooper, A. J. (2024). The Reinforcement Sensitivity Theory of Personality Questionnaire (RST-PQ): Development and validation. Psychological assessment, 28(11), 1427-1440. https://doi.org/10.1037/pas0000273

Dabbagh, R., Alsulimani, A., Alshamrani, S., Abuhaimed, A., Alzaid, W., Aldofyan, M., Alotaibi, S., Alzahrani, A., Alshehri, F., Alqahtani, M., & Rawson, R. (2023). Prescription opioid misuse in relation to addiction susceptibility among women at a Saudi university. Saudi Pharmaceutical Journal, 31(10), Article 101764. https://doi.org/10.1016/j.jsps.2023.101764

Dhakal, S., & Lamsal, R. (2023). Impact of cognitive biases on investment decisions of investors in Nepal. The Lumbini Journal of Business and Economics, 11(1), 35-48. https://doi.org/10.3126/ljbe.v11i1.54315

Han, X., Zhang, Y., Chen, D., Sun, J., Di, Z., Yang, Z., & He, H. (2024). The impact of negative cognitive bias on NSSI: Mediating non-adaptive cognitive emotion regulation strategies. BMC Nursing, 23(1), Article 358. https://doi.org/10.1186/s12912-024-02006-8

Howard, T. (2024). Navigating adolescence: Addressing mental health challenges through social work practice and policy. Journal of Social Work in the World of Practice, 2(1), 1-15. https://doi.org/10.33790/jswwp1100108

Huang, Y. (2024). Investigation of the impact of positive and negative parenting on pre-school and school-aged children's emotion regulation. Journal of Education, Humanities and Social Sciences, 26, 812-818. https://doi.org/10.54097/80sd5a44

Janali Zadeh Chenari, S., Avar, Z., Rahmati Tose Kaleh, F., & Saadat, S. (2023). Predicting risky behaviors based on parent-child relationships with mindfulness as a mediator in adolescent boys. Psychological Growth, 12(5), 183-192. https://frooyesh.ir/article-1-4476-fa.html

Lin, S., Wang, Y., Cheng, G., & Bai, X. (2023). Relationship between harsh parenting and aggressive behaviors in male juvenile delinquents: Potential mediating roles of peer victimization and hostile attribution bias. Behavioral Sciences, 13(7), Article 610. https://doi.org/10.3390/bs13070610

Marceau, K. (2023). The role of parenting in developmental trajectories of risk for adolescent substance use: A bioecological systems cascade model. Frontiers in psychology, 14, Article 1111866. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1277419

Miller, E. S. (2024). Trauma, hostile attribution bias, substance use, and aggression among justice-involved individuals with severe mental illness Long Island University]. https://search.proquest.com/openview/bd172b5ddfb7b8f78d234122701112ea/1?pq-origsite=gscholar&cbl=18750&diss=y

Mortazavizadeh, Z., Göllner, L., & Forstmeier, S. (2022). Emotional competence, attachment, and parenting styles in children and parents. Psicologia: Reflexão e Crítica, 35(1), Article 13. https://doi.org/10.1186/s41155-022-00208-0

Nikstat, A., & Riemann, R. (2022). Differences in parenting behavior are systematic sources of the non-shared environment for internalizing and externalizing problem behavior. Behavior genetics, 53(1), 25-39. https://doi.org/10.1007/s10519-022-10125-8

Noworyta, K., Cieslik, A., & Rygula, R. (2022). Reinforcement-based cognitive biases as vulnerability factors in alcohol addiction: From humans to animal models. British Journal of Pharmacology, 179(17), 4265-4280. https://doi.org/10.1111/bph.15613

Park, A., Richardson, H., Tooley, U. A., McDermott, C. L., Boroshok, A. L., Ke, A., Pines, A., Cardenas-Iniguez, C., Gonzalez, M., McCormick, E. M., Berman, M. G., & Mackey, A. P. (2022). Early stressful experiences are associated with reduced neural responses to naturalistic emotional and social content in children. Developmental Cognitive Neuroscience, 55, Article 101115. https://doi.org/10.1016/j.dcn.2022.101152

Parsakia, K., Rostami, M., Saadati, N., & Navabinejad, S. (2023). Analyzing the causes and factors of the difference between the girls of the generation Z and the previous generations in Iran from the perspective of social psychology. Psychology of Woman Journal, 4(1), 1-13. https://doi.org/10.61838/kman.pwj.4.1.1

Quan, F., Wang, L., Gong, X., Lei, X., Liang, B., & Zhang, S. (2022). Hostile attribution bias and anger rumination sequentially mediate the association between trait anger and reactive aggression. Frontiers in psychology, 12, Article 778695. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.778695

Ren, F., Sun, Y., Ren, F., Sun, Y., Ji, L., & Wei, X. (2022). The relationship between social creativity and aggressive behavior among Chinese junior high school students: The moderating role of hostile attribution bias. Frontiers in psychology, 13, Article 953361. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.953361

Rubio, M., van Hooijdonk, K. J., Verhagen, M., Cillessen, A. H., Vink, J. M., & Luijten, M. (2025). Clusters of Emotion Regulation Strategies and Their Association with Concurrent and Long-term Alcohol Problems in University Students. International journal of mental health and addiction, 1-24. https://doi.org/10.1007/s11469-025-01458-6

Sareen, R. (2022). Cognitive bias in medical decision making. Journal of Pathology Research Reviews & Reports, 4(3), 1-6. https://doi.org/10.47363/JPR/2022(4)142

Schirone, T., & Quadrelli, I. (2022). The experiences of parents and children during the COVID-19 pandemic. Prima Educatione, 6, 99-110. https://doi.org/10.17951/pe.2022.6.99-110

Shabtari, F., Hajializadeh, K., & Hajmohammadi, Z. (2023). Investigating the Relationship between Behavioral Activation and Inhibition Systems (BIS/BAS) and Effortful Control (EC) with Clinical Symptoms and Personality Disorders in Patients with Substance Abuse Disorders. Journal of Assessment and Research in Applied Counseling (JARAC), 5(1), 96-103. https://doi.org/10.61838/kman.jarac.5.1.13

Sharif Mousavi, F. (2022). The relationship between executive functions, family cohesion, positive youth development, and emotional maturity in adolescents: The mediating role of emotion regulation. Journal of Cognitive Psychology, 10(2), 101-118. https://www.noormags.ir/view/en/articlepage/2007497/

Shepherd, P. (2022). The mindful therapist. Waverley Abbey College Journal, 2(1), 45-58. https://doi.org/10.52456/WACJO215

Türk, F., & Koçyiğit, B. (2025). The Relationship Between Fear of Missing Out and Loneliness Among Adolescents in the Digital Age: The Mediating Roles of Emotion Dysregulation and Social Media Addiction. Malaysian Online Journal of Educational Technology, 13(1), 19-36. https://doi.org/10.52380/mojet.2025.13.1.566

Wang, X., He, Y., & Feng, Z. (2022). The antidepressant effect of cognitive reappraisal training on individuals cognitively vulnerable to depression: Could cognitive bias be modified through the prefrontal-amygdala circuits? Frontiers in human neuroscience, 16, Article 994198. https://doi.org/10.3389/fnhum.2022.919002

Ye, N., Zhang, L., You, Z., & He, H. (2025). The Suppressing Effect of Self-Presentation on Social Networks on the Relationship Between Interpersonal Distress and Emotional Experience Among Late Adolescents in a Chinese University: The Moderating Role of Internet Addiction Tendency. Behavioral Sciences, 15(3), 300. https://doi.org/10.3390/bs15030300

Zhou, L., Cai, E., Chankoson, T., Sukpasjaroen, K., Wu, Y., & Liu, G. (2022). Explaining the relation between perceived social support and psychological well-being among Chinese nursing students: A serial multiple mediator model involving integrative self-knowledge and self-integrity. Psychological Reports, 127(2), 594-619. https://doi.org/10.1177/00332941221127625

Zimmer-Gembeck, M. J., Rudolph, J., Kerin, J., & Bohadana-Brown, G. (2022). Parent emotional regulation: A meta-analytic review of its association with parenting and child adjustment. International Journal of Behavioral Development, 46(1), 63-82. https://doi.org/10.1177/01650254211051086

دانلود

چاپ شده

۱۴۰۵/۰۱/۰۱

ارسال

۱۴۰۳/۱۲/۱۷

بازنگری

۱۴۰۴/۰۸/۰۶

پذیرش

۱۴۰۴/۰۹/۱۱

شماره

نوع مقاله

مقالات

ارجاع به مقاله

نوبری س. .، مروجی م.، علی مهدی م.، ثابت م.، و رفیعی پور ا. (1405). مدل‌یابی روابط ساختاری استعداد اعتیاد در دانش‌آموزان پسر دبیرستانی بر اساس لحن هیجانی والدین و اسناد خصمانه، با نقش میانجی سیستم‌های فعال‌سازی/بازداری رفتاری. مجله شناخت، رفتار، یادگیری، 1-16. https://journalcbl.com/index.php/jcbl/article/view/333

مقالات مشابه

1-10 از 143

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.