بررسی روابط ساختاری نظارت والدینی و کمال گرایی والدین بر سیستم بازداری / فعال‌ساز رفتار و کفایت اجتماعی با میانجی‌گری خودکارآمدی در دانشجویان

نویسندگان

  • محمد رضا جهان گروه آموزشی روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. نویسنده مسئول https://orcid.org/0009-0009-4860-9484

DOI::

https://doi.org/10.61838/jcbl.1.1.3

کلمات کلیدی:

نظارت والدینی, کمال گرایی والدین, سیستم بازداری/فعال ساز رفتار, کفایت اجتماعی, خودکارآمدی

چکیده

سیستم بازداری/فعال­ساز رفتار و کفایت اجتماعی افراد متغیرهایی هستند که همواره تحت تأثیر عواملی همچون نظارت والدین و کمال گرایی آن‌ها قرار دارند. هدف از این پژوهش بررسی روابط ساختاری نظارت والدینی و کمال گرایی والدین بر سیستم بازداری / فعال­ساز رفتار و کفایت اجتماعی با میانجی­گری خودکارآمدی در دانشجویان می­باشد. روش تحقیق حاضر، توصیفی و از نوع همبستگی و مدل یابی می­باشد. جامعه پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه سمنان می‌باشد. تعداد نمونه مورد بررسی در این تحقیق 250 نفر می­باشند که به روش خوشه­ای چندمرحله­ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده­ها در این تحقیق نظارت والدینی (کر و استاتین، 2000)؛ کمال­گرایی (تری شوت و همکاران، 1995)؛ خودکارآمدی (شرر و مادوکس، 1982)؛ کفایت اجتماعی (فلنر، 1990) و سیستم بازداری/ فعال ساز رفتار (کارور و وایت، 1994) بود. روش تحلیل داده­ها مدل یابی معادلات ساختاری بود. یافته­های تحقیق نشان داد که نظارت والدینی با سیستم بازداری / فعال ساز رفتار در فرزندان رابطه مستقیم دارد.؛ نظارت والدینی با کفایت اجتماعی فرزندان رابطه مستقیم دارد.؛ نظارت والدینی بر سیستم بازداری / فعال ساز رفتار در فرزندان با میانجی گری خودکارآمدی رابطه غیرمستقیم دارد؛ کمال گرایی والدین با سیستم بازداری / فعال ساز رفتار در فرزندان رابطه مستقیم دارد؛ کمال گرایی والدین با کفایت اجتماعی فرزندان رابطه معنادار و معکوس دارد. بنابراین از یافته­های تحقیق می­توان نتیجه گرفت که نظارت والدینی و نیز کمال­گرایی آنان عاملی موثر و تأثیرگذار بر روی سیستم رفتاری و کفایت اجتماعی دانشجویان می­باشد، که در این میان خودکارآمدی نقش میانجی و تقویت کننده رابطه را برعهده دارد.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

Anari, N., & Pakdaman, B. (2017). Investigating the Relationship Between Self-Efficacy and Social Competence With Happiness in Mohaghegh Ardabili University Students. Fourth International Conference on Recent Innovations in Psychology, Counseling, and Behavioral Sciences,

Asadian, S., & Piri, M. (2011). The Relationship Between Family Functioning and Social Competence of Students at Islamic Azad University, Salmas Branch. Behavioral Sciences Quarterly, 3(9), 25-41.

Asfoori, M. a., Sarvari, M., Karsazi, H., Birami, M., & Hashemi, T. (2017). Examining the Role of Behavioral Activation and Inhibition Systems (BAS/BIS) in Social Anxiety Disorder Symptoms Considering the Mediating Role of Cognitive Bias. Journal of Medical Science Studies, 28(1), 1-13.

Byun, E., McCurry, S. M., Opp, M., Liu, D., Becker, K. J., & Thompson, H. J. (2019). Self-efficacy is associated with better sleep quality and sleep efficiency in adults with subarachnoid hemorrhage. Journal of Clinical Neuroscience, 73, 173-178. https://doi.org/10.1016/j.jocn.2019.12.010

Dargahi, S., Ayadi, N., Shakerami, M., Mohabi, H., & Ghasemzadeh, A. (2014). The Relationship Between Parental Supervision and Association With Delinquent Peers in High-Risk Behaviors of Single-Parent Adolescents. Nasim-e Tandorosti Quarterly, 2(4), 1-8.

Dempsey, R. C., Gooding, P. A., & Jones, S. H. (2017). A prospective study of bipolar disorder vulnerability in relation to behavioural activation, behavioural inhibition and dysregulation of the Behavioural Activation System. European Psychiatry, 44, 24-29. https://doi.org/10.1016/j.eurpsy.2017.03.005

Ghadampour, E., Zadmehr, F., & Yousefvand, L. (2016). Comparing Social Competence, Self-Efficacy, and Psychological Well-Being in Blind, Deaf, and Typical Students. Social Work Research Journal(9), 219-260.

Ghasemzadeh, R., Mahmoudalilou, M., Bakhshipour Roudsari, A., & Bayrami, M. (2023). The Relationship between brain-behavioral systems and cluster B personality disorders by mediating dark traits of personality. Journal of Adolescent and Youth Psychological Studies (JAYPS), 4(5), 158-168. https://doi.org/10.61838/kman.jayps.4.5.15

Goodarzi, F. (2014). Investigating the Relationship Between Parental Self-Efficacy and Children's Social Competence. National Congress on Applied Research in Islamic Humanities, Gorgan.

Hall, H. K. (2019). Perfectionism in competitive sport. In T. S. Horn & A. L. Smith (Eds.), Advances in Sport and Exercise Psychology (4th ed., pp. 95-114). Human Kinetics. https://doi.org/10.5040/9781492595199.ch-006

Hou, B. (2024). Physical Exercise and Mental Health Among Older Adults: The Mediating Role of Social Competence. Frontiers in Public Health, 12. https://doi.org/10.3389/fpubh.2024.1385166

Kelly, L. M., Becker, S. J., & Spirito, A. (2018). Parental monitoring protects against the effects of parent and adolescent depressed mood on adolescent drinking. Addictive behaviors, 75, 7-11. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2017.06.011

McDonnell, M., Yang, Y., & Zadhasn, Z. (2024). Linking Emotional and Social Competencies to Career Readiness Among Senior Undergraduates [Research Article]. Iranian Journal of Educational Sociology, 7(1), 198-204. https://doi.org/10.61838/kman.ijes.7.1.19

Mohammadi, N., Darbani, S. A., & Parsakia, K. (2021). The role of psychological capital and career success in marital adjustment. International Journal of Innovation Management and Organizational Behavior (IJIMOB), 1(3), 66-78. https://journals.kmanpub.com/index.php/ijimob/article/view/318

Mozafari, N., Bagherian, F., Zadeh Mohammadi, A., & Heidari, M. (2022). Executive functions, behavioral activation/behavioral inhibition system, and emotion regulation in adolescents with non-suicidal self-injury (NSSI) and normal counterparts. Journal of Research in Psychopathology, 3(7), 1-9. https://doi.org/10.22098/jrp.2021.1146

Pourkarimi, J., & Mobin Rahni, Y. (2018). The Relationship Between Achievement Motivation and Academic Burnout With the Mediating Role of Self-Efficacy in University of Tehran Students. Journal of Educational Strategies in Medical Sciences, 1, 139-147.

Pourmohseni Kaloori, F., & Tohrani, M. (2015). Investigating the Role of Brain-Behavioral Systems and Perceived Parenting Styles in Students' Perfectionism. Daneshvar Medicine: Basic and Clinical Research Journal, 23(4), 43-54.

Saadati, N., & Parsakia, K. (2023). The Predictive Role of Parents' Marital Relationship Quality on The Adolescents' Psychological Capital. Journal of Adolescent and Youth Psychological Studies (JAYPS), 4(8), 139-146. https://doi.org/10.61838/kman.jayps.4.8.16

Saif, M. H., Rostegar, A., & Arshadi, R. (2017). Investigating the Relationship Between Perfectionism and Burnout Mediated by Academic Engagement. Journal of Research in Medical Education, 9(2), 34-43. https://doi.org/10.29252/rme.9.2.43

Wright, E., Chaseb, A. M., Horn, T. R. S., & Vealey, S. (2019). United States parents' perfectionism, parenting styles and perceptions of specialization in youth sport. Psychology of Sport & Exercise, 45, 1-10. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2019.101571

گاه‌شمار انتشار

چاپ شده
ارسال
بازنگری
پذیرش

شماره

نوع مقاله

مقالات

ارجاع به مقاله

جهان م. ر. . (2024). بررسی روابط ساختاری نظارت والدینی و کمال گرایی والدین بر سیستم بازداری / فعال‌ساز رفتار و کفایت اجتماعی با میانجی‌گری خودکارآمدی در دانشجویان. مجله شناخت، رفتار، یادگیری، 1(1)، 27-40. https://doi.org/10.61838/jcbl.1.1.3

مقالات مشابه

31-40 از 136

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.