شناسایی و اعتباریابی عوامل مهارتی در تربیت اعتقادی عبادی در بستر آموزش مجازی برای دوره ابتدایی

چکیده

هدف این مقاله شناسایی و اعتباریابی عوامل مهارتی در تربیت اعتقادی عبادی در بستر آموزش مجازی برای دوره ابتدایی است. این تحقیق به‌صورت کیفی و با استفاده از تحلیل مستندات انجام شده است. داده‌ها از مقالات علمی و منابع موجود در پایگاه‌های داده معتبر جمع‌آوری شده و با استفاده از روش‌های تحلیل محتوای کیفی و ارزیابی نظر خبرگان، به شناسایی و اعتباریابی مؤلفه‌های مهارتی در حوزه تربیت دینی پرداخته شده است. نتایج تحقیق نشان می‌دهند که چهار مهارت اصلی در تربیت اعتقادی عبادی در بستر آموزش مجازی برای دوره ابتدایی اهمیت ویژه‌ای دارند: مهارت‌های ارتباطی، مهارت‌های نقدمحور، مهارت حل مسئله و مهارت‌های شناختی. این مهارت‌ها به‌طور مستقیم به ارتقای کیفیت فرآیند یاددهی و یادگیری دینی در فضای مجازی کمک می‌کنند. به‌ویژه، مهارت‌های ارتباطی و نقد آموزه‌های دینی در ایجاد فضای تعاملی و افزایش درک مفاهیم دینی در میان دانش‌آموزان نقش حیاتی دارند. این پژوهش تأکید می‌کند که برای بهبود کیفیت آموزش دینی در بستر آموزش مجازی، لازم است که مهارت‌های دیجیتال معلمان تقویت شود و محتوای آموزشی متناسب با فضای دیجیتال طراحی گردد. همچنین، ایجاد فضاهای تعاملی برای دانش‌آموزان و تأکید بر مهارت‌های نقد و تحلیل در فرآیند آموزش دینی به‌طور مؤثر به ارتقای درک و کاربرد آموزه‌های دینی کمک می‌کند.