دوره 2 شماره 1 (2025): پیاپی ۵

چاپ شده: 2025-03-31

مقالات

  • اثربخشی بسته مشاوره گروهی درمان افسردگی با رویکرد اسلامی بر تنظیم شناختی- هیجان و نشخوار فکری دختران نوجوانان مبتلا به افسردگی

    زینب السادات رفعتی پور, مهناز حاجی حیدری (نویسنده); فاطمه فیاض (نویسنده مسئول)
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.1

  • مدلیابی اثر صفات شخصیت بر اخلاق کاری با میانجی‌گری سازگاری شغلی

    حسین صادق (نویسنده); رضا خاکپور (نویسنده مسئول); عبدالله شفیع آبادی (نویسنده)
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.2

  • بررسی تاثیر الگوی مدرسه سالم با رویکرد دانش مدیریت آموزشی بر سبک یادگیری دانش­آموزان دوره متوسطه شهرستان نور

    منیژه طالشی , سیده زهرا حسینی درونکلائی , کوروش قاسم زاده (نویسنده)
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.3

  • شناسایی و واکاوی عوامل مؤثر بر آموزش سواد اطلاعاتی در فضای مجازی (مطالعه موردی: مدارس دوره دوم متوسطه سما شهر تهران)

    مجید ابراهیمی (نویسنده); هادی رزقی شیرسوار (نویسنده مسئول); عباس خورشیدی (نویسنده)
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.4

  • تاثیر شبکه های اجتماعی بر هویت اسلامی- ایرانی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی با نقش میانجی جهت‌گیری ارتباطی خانواده

    راضیه حسینی (نویسنده); سمیرا پالی (نویسنده مسئول)
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.5

  • تدوین بسته عزت‌نفس‌افزایی مبتنی بر تجارب زیسته دانش‌آموزان دختر نوجوان: رویکرد کیفی پدیدارشناسی

    پرستو پرویزی (نویسنده); محسن گل پرور (نویسنده مسئول); مژگان عارفی (نویسنده)
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.6

  • تدوین و ارزیابی اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی بر کفایت اجتماعی و مهارت‌های تصمیم گیری نوجوانان تیزهوش مبتلا به اختلالات رفتاری برون نمود

    سروش جاويدنيا (نویسنده مسئول); سعيد رضايي, عسگر علي محمدي (نویسنده)
    18-32
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.7

  • مقایسه اثربخشی مداخله مبتنی بر ذهن سازی و تنظیم شناختی هیجان بر حافظه کاری و نظریه ذهن کودکان مبتلا به اختلال ضرب آهنگ شناختی کند

    شیوا رازی (نویسنده); مرضیه علیوندی وفا (نویسنده مسئول); بهزاد شالچی, علی نقی اقدسی (نویسنده)
    33-47
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.8

  • تحلیل روایی و پایایی مقیاس خودکارآمدی تحصیلی با استفاده از مدل معادلات ساختاری (SEM) در دانشجویان

    اعظم طالعی (نویسنده مسئول); آرزو محمدی طوسی, عفت السادات دهقانی, زهرا محرری (نویسنده)
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.9

  • نقش خنده درمانی بر کاهش علائم افسردگی و رفتارهای خشونت آمیز زنان سرپرست خانوار

    فاطمه مرادی نسب, داود معینان (نویسنده)
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.10

  • رابطه سبك فرزندپروري ادراك شده با انگيزش يادگيري براساس نقش ميانجي باورهاي خودكارآمدي در دانشجويان

    ملوک طهماسبی (نویسنده); مهناز عدالت پناه (نویسنده مسئول)
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.11

  • مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای تدریس موثر و برنامه مدیریت رفتار بر پیشرفت تحصیلی و خودمدیریتی و خودنظم دهی دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فعالی

    مژگان رحمانی (نویسنده); شعبان حیدری (نویسنده مسئول); سیده حمیده سلیم بهرامی (نویسنده)
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.12

  • اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر مثبت اندیشی و تنظیم هیجان در جانبازان زیر 25 درصد شهر لاهیجان

    نصیبه شیخی قهدریجانی (نویسنده); مهوش مافی (نویسنده مسئول)
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.13

  • مقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری و درمان مبتنی ذهن آگاهی بر تنظیم هیجان و انعطاف پذیری روانشناختی بیماران مبتلا به اختلال افسردگی اساسی

    مهتاب رهنورد, شهین شیرین صحرایی, فاطمه اکبری پور, مریم ریاحی فر (نویسنده); فرشاد صمدی (نویسنده مسئول); سپیده حسن زاده حاجی آبادی (نویسنده)
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.14

  • پیش‌بینی فرسودگی تحصیلی بر اساس ذهن آگاهی، شفقت به خود و حمایت ادراک شده از سوی معلم در دانش‌آموزان متوسطه

    طیبه آقابابائی پور, فاطمه صغری سینا, حدیث کلانتریان (نویسنده); لاله کهن سال (نویسنده مسئول); سینا صیادیان (نویسنده)
    1-10
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.15

  • تعلیم و تربیت به مثابه گفت‌وگو: بازخوانی اندیشه‌های باختین در آموزش

    بیژن بابائی (نویسنده); توکل دادرس (نویسنده مسئول)
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.16

  • شناسایی و اعتباریابی عوامل مهارتی در تربیت اعتقادی عبادی در بستر آموزش مجازی برای دوره ابتدایی

    هاله اصفهانی (نویسنده); زهره سعادتمند (نویسنده مسئول); مریم براتعلی (نویسنده)
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.17

  • تأثیر آموزش هیوتاگوژی بر خودمدیریتی و انگیزش در یادگیری معلمان ابتدایی

    فیروزه رجایی لنگرودی (نویسنده); زهره شکیبایی (نویسنده مسئول)
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.61838/jcbl.2.1.18